As propostas apresentadas pelos campi Lagoa do Sino e Sorocaba foram aprovadas nesta sexta-feira, 12/9
Em 28 de agosto, o Conselho Universitário (ConsUni) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), iniciou a discussão sobre a criação de cinco novos cursos de graduação nos campi Lagoa do Sino e Sorocaba: Licenciatura em Pedagogia, Psicologia com Ênfase em Desenvolvimento Sustentável e Saúde Comunitária, Bacharelado em Ciência de Dados e Inteligência Artificial, Bacharelado Interdisciplinar em Mídias Digitais, Cultura e Sociedade e Bacharelado em Relações Internacionais. Nesta sexta-feira, 12 de setembro, quatro destas propostas foram aprovadas pelo colegiado.
O primeiro curso aprovado na 283ª Reunião Ordinária do ConsUni, Bacharelado em Ciência de Dados e Inteligência Artificial (IA), foi proposto pelo Centro de Ciências em Gestão e Tecnologia (CCGT) do campus Sorocaba e tem como objetivo formar profissionais capacitados a solucionar desafios complexos por meio da Inteligência Artificial e da Ciência de Dados. Ao longo de quatro anos, os estudantes desta graduação serão capacitados a atuar na solução de problemas da ciência e também da indústria, sem se desconectar das implicações éticas das tecnologias de IA e seu impacto no mundo do trabalho.
Outro curso apresentado pelo campus Sorocaba e aprovado nesta sexta-feira é o Bacharelado Interdisciplinar (BI) em Mídias Digitais, Cultura e Sociedade, elaborado pelo Centro de Ciências Humanas e Biológicas (CCHB). Com o objetivo de formar profissionais aptos a atuarem em diversas áreas das mídias digitais, como planejamento de estratégias comunicacionais e produção de conteúdo, design de interfaces, programação, análise de dados, verificação de fatos e comunicação pública da ciência, o BI pretende formar profissionais, ao longo de quatro anos de curso, com uma visão crítica e interdisciplinar das tecnologias digitais e seus diferentes impactos nas relações sociais.
A proposta de implantação da Licenciatura em Pedagogia foi elaborada pelo Centro de Ciências da Natureza (CCN), do campus Lagoa do Sino. O curso pretende formar professoras e professores habilitados à docência no Ensino Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, além de profissionais capacitados a atuar em espaços pedagógicos não escolares e na gestão educacional. Ao aprovar a criação da licenciatura, o ConsUni determinou que a comissão responsável pela elaboração do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) avalie se o tempo mínimo da formação será de quatro anos ou cinco anos.
Também elaborado por professoras e professores do CCN, o curso de Psicologia com Ênfase em Desenvolvimento Sustentável e Saúde Comunitária foi o último curso aprovado na 283ª Reunião Ordinária do ConsUni. Com duração de cinco anos, a proposta visa formar profissionais capacitados a atuar no Sistema Único de Saúde (SUS), especialmente em equipamentos de promoção de saúde coletiva, como os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), escolas e territórios rurais.
Os próximos passos na implantação dos quatro cursos aprovados são a constituição de uma comissão para a elaboração dos PPCs e a submissão das propostas no sistema de regulação do Ensino Superior do Ministério da Educação (MEC), o E-MEC. As condições para efetiva implantação dos cursos dependerão do resultado das tratativas em andamento com o Ministério da Educação.
Contexto de criação das propostas
Ao iniciar a discussão sobre a criação dos novos cursos, em 28 de agosto, na primeira sessão da 283ª Reunião Ordinária do ConsUni, a Reitora da UFSCar, Ana Beatriz de Oliveira, retomou os dois contextos políticos que permitiram a organização das propostas aprovadas.
A criação dos novos cursos em Lagoa do Sino faz parte de um processo de retomada do projeto original do campus, que desde 2022 vem sendo discutido com o governo federal. “O projeto original de implementação do campus previa 50 mil metros quadrados de área construída e a implantação de onze cursos de graduação. Nós chegamos a 25 mil metros quadrados e ainda precisamos ampliar os cursos para chegar ao projeto original, pensado e pactuado com o escritor Raduan Nassar”, explicou Ana Beatriz.
Desde então, a gestão da UFSCar tem trabalhado para formular uma estratégia de retomada e atualização da implementação. Um grupo de trabalho ficou responsável pela formulação de uma proposta que foi entregue ao Presidente da República e ao Ministro da Educação, Camilo Santana, durante a celebração dos 10 anos do campus. Na ocasião, o próprio presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou que a plena implementação deveria constar entre as prioridades do MEC.
A partir da entrega do relatório, a UFSCar passou a discutir com a Secretaria de Educação Superior (Sesu) o melhor caminho para operacionalizar a retomada do projeto. Pactuou-se a implantação de seis cursos em duas etapas e na segunda sessão da 283ª Reunião Ordinária do Conselho Universitário, realizada nesta sexta-feira, 12/9, dois dos três cursos iniciais foram aprovados.
Já os cursos propostos pelo campus Sorocaba surgiram da discussão do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial (PBIA). Logo que a política foi anunciada, em 2024, o CCGT apresentou a proposta de criação de um curso que contemplasse a Ciência de Dados e a Inteligência Artificial. Algum tempo depois, um grupo de professores do CCHB também levou à Reitoria um trabalho já em progresso, que propunha a criação de um Bacharelado Interdisciplinar em Mídias Digitais, Cultura e Sociedade.
Uma das linhas de ação do PBIA é a expansão de cursos de graduação em IA e o aumento da oferta de disciplinas relacionadas à temática nos cursos de graduação existentes. É diante deste contexto que as propostas de Sorocaba se desenvolveram. Durante a reunião, a Reitora também apontou que existe uma terceira proposta de implantação de um curso voltado para a IA no campus São Carlos, organizado pelo Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET), que ainda está em fase de desenvolvimento. A Reitora também apontou o debate iniciado no campus Araras, a partir do Centro de Ciências Agrárias (CCA), que visa propor um novo ciclo de expansão de cursos de graduação.
